勤俭节约是中华民族的传统美德，餐桌礼仪更是礼仪之邦的文明所在。为进一步提高师生文明素质,树立“粒粒皆辛苦”的光盘理念,向全校师生大力普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,提高文明用餐素质,兰花小学特组织了一次“小餐桌大文明”为主题的班主任心语沙龙。

开篇

活动开始，学发中心副主任孙温怡老师就对3月“文明就餐”习惯培养活动进行了回顾，从图片中，大家共同见证了孩子们就餐习惯的点滴进步！之后，孙老师又对“文明用餐优胜班级”的考核方式作出了详细的讲解。

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“文明就餐班级”班主任经验分享

三6班班主任：黄倩

1.赋予学生职位，让学生进行自主管理；

2.按学号轮流进行餐桌卫生整理；

3.将光盘行动践行到底；

4.班主任多唠叨、多监督、多提醒。

四3班班主任：韩英喜

1.选好分餐小助手；

2.吃多少盛多少；

3.注意营养均衡。吃什么盛什么，对于学生不爱吃的菜以鼓励为主，不强迫，但最少吃一口；

4.将“光盘行动”实践到底。

五1班班主任：李爱珠

1.将评比“文明就餐班级”规则讲解到位；

2.每天的检查结果反馈到位；

3.选好尽心尽责的小助手；

4.固定分餐小助手，根据对方喜好、饭量量身盛菜；

5.班主任全程管理与督促。

小结

聆听了几位班主任的经验分享后，局管后备干部童淑妍老师给予了高度肯定：在管理学生方面，兰花小学的班主任十分细心、耐心，且有技巧。她认为良好行为习惯的养成，对一个人的成长有着至关重要的作用，有助于孩子学习力的提升，有助于孩子将来成为更加 的人才！培养学生良好的行为习惯是小学教师的首要任务，我们应重视学生的习惯培养，让良好的习惯成为孩子们人生中 的引路人。活动 ，大家就防疫、防溺水等事项进行了简单的交流与探讨。

文明餐桌是我们共同的心愿,让我们行动起来,从我做起,从小事做起,树立新的饮食观念,与文明握手,和陋习告别！

本次二年级暂不参评

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